數據顯示，2017年國內自考培訓（含民辦高校中的自考生學費）和在線自考培訓的市場規模分別為465.6億元和45.2億元，增長率分別為8.2%和86.7%。同時，作為高等教育重要補充的自考培訓，正呈現出愈發明顯的線上化趨勢，據專家預測，到2022年，自考培訓和在線自考培訓的市場規模有望達到790.8億元和446.8億元。

由于科技的賦能，在線自考培訓在為學員創造更大價值的同時，也越來越受到用戶的喜愛。以成人在線教育公司尚德機構為例，2018年1月至11月，尚德學員總學習時長達4397萬小時，共做題17.5億道。其中，有學員觀看直播達956.9小時。眾多通過在線學習的學員，呈現出新時代的職業風采，體現出終身學習的魅力。

海外自考學員：

家春成長于河北承德一個五口之家，高考那年遭遇“滑鐵盧”，由于家庭困難，她沒有去復讀，而是選擇上了一所大專學校。了解到自考學習不影響工作還可以拿學歷，她在線報名參加學習。去年，家春經領導推薦遠赴國外工作，原本擔心學業要中斷，但線上授課的模式為她在海外邊工作、邊學習提供了便利。

超級學霸：

秀文高中畢業后選擇從事會計工作，在實際工作中她發現，自身知識不足造成難以勝任工作，離“做一名最棒會計”夢想就差得更遠了。2018年她在尚德機構報名備考9月份中級會計考試和10月份注冊會計師考試，而這相當于其他人好幾年才能實現的目標。孤注一擲的秀文承受了巨大壓力，每天學習超過12小時，考前20天更出現失眠等癥狀。在自己的努力和老師們的助力下，最終她報考的9門考試全部順利通過，成為令老師和同學們刮目相看的“超級學霸”。

“寶媽”學員：

在自考學員群體中，“寶媽”們是一個不可忽視的群體，軍嫂明月就是她們中的典型代表。她下決心通過自考提升學歷，常常在地鐵上用App看重播課程，回家后把寶寶哄睡后她還會學習一小時。凌晨4點半，她定鬧鈴起床繼續學，2018年她報名的7門考試全部通過。

支教學員：

四川為幫助涼山地區解決師資不足等問題，面向社會招募支教老師，王煜有幸成為他們中的一員。為了讓課堂變得有趣、讓山里孩子們愛上學習，王煜模擬“詩詞大會”的評分機制，帶孩子們用手機上了一堂語文課。每個孩子手中都有一臺安裝了競賽軟件的手機，老師出的題目根據進度安排有序進行。一堂課下來，孩子們對知識的掌握程度，通過科技手段全部顯現在屏幕上。教學模式的創新，讓支教老師們深知，自己的責任就是創造出真正屬于這些孩子的“涼山課堂”。

身殘志堅的學員：

從一出生就被確診患有卡爾曼綜合征的陳迅，在觀念保守的農村被看作是“不中用的人”。父母常年在外打工，他被寄養在不同的親戚家里。高二便輟學的他去小廠打過工，2016年底經歷短暫的證券銷售工作，讓他對這個領域產生濃厚興趣，并通過自考取得金融專業文憑。在線學習讓他能有機會拿到本科學歷后，繼續攻讀碩士學位。